“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而唯吾蜩翼之知?！惫ぷ骺沼鄷r(shí)間，我閱讀了史鐵生的《我與地壇》。使我對(duì)“敬業(yè)”有了更深刻的理解與體會(huì)，我在史鐵生身上看到了“敬業(yè)照耀平凡，生命燦若繁星”這一點(diǎn)。在30歲時(shí)，在輪椅上坐了十個(gè)年頭的史鐵生的生活里沒(méi)有奇跡，反而又有新的災(zāi)難降臨。由于雙腎功能衰竭，從此以后，他必須靠血液透析維持生命。他每三天透析一次，大部分時(shí)間都在受病魔折磨、與病魔搏斗，但他卻用敬業(yè)的精神為我們帶來(lái)了一部部好書(shū)。那敬業(yè)的精神令我折服。

“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作”是他對(duì)自己一生的評(píng)價(jià)。他還這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人，著落的東西要么是屁股，要么是腳，魚(yú)與熊掌不可兼得嘛！〞生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次。對(duì)于這僅有的一次，我想我們應(yīng)該好好把握。誠(chéng)然，人生難免有許多坎坷，但不應(yīng)該成為逃避生活的理由。又有哪個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的呢？對(duì)于史鐵生前輩來(lái)說(shuō)，與其悲傷痛苦，草率結(jié)束自己的生命，何不將它看作是生活賜予我們磨煉自己的機(jī)會(huì)，何不將它轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作的動(dòng)力，何不將它變成傳遞敬業(yè)精神的樞紐？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。正是有了“風(fēng)雨”的磨煉，有了敬業(yè)精神的洗禮，史鐵生由一個(gè)殘疾之人蛻變成了知名作家，書(shū)寫(xiě)了平凡變不平凡的傳奇人生。

史鐵生是讓人敬佩的！我敬佩他，敬佩他的樂(lè)觀，敬佩他的身殘志堅(jiān)，更敬佩他的敬業(yè)精神。他的敬業(yè)精神感染了無(wú)數(shù)的人。史鐵生的不幸中，也有十分幸運(yùn)的地方。他在雙腿癱瘓的情況下，寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，這一切都離不開(kāi)他對(duì)職業(yè)的敬仰及對(duì)生命的珍惜。

我們應(yīng)該像史鐵生一樣懂得敬業(yè)，懂得熱愛(ài)生命，重視生活的磨煉，體驗(yàn)友愛(ài)，學(xué)會(huì)珍惜自己，參悟出生命的意義與人生的價(jià)值。古人尚知“留須蓄發(fā)”謂之“父母所賜”，我們當(dāng)代青年又豈能不珍惜自己的生命？尊重生命，是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，是對(duì)父母的敬重，是對(duì)生命的珍惜。如此，才能讓生命燦若繁星。

作為新時(shí)代青年，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)以熱愛(ài)本職工作、忠于職守、持之以恒的敬業(yè)者為榜樣，讓生命燦若繁星，熠熠生輝?；剡^(guò)頭想想我們自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)不也是“敬業(yè)”的另一種體現(xiàn)嗎？有部分青少年認(rèn)為“躺平”是最佳選擇，好吃懶做，生活上不自律，對(duì)于手機(jī)毫無(wú)自制力，對(duì)于學(xué)習(xí)得過(guò)且過(guò)。甚至有些青少年希望長(zhǎng)大后成為“哨老族”其中的一員，讓本該享受幸福生活的老人卻還要負(fù)荷起撫養(yǎng)子女的重?fù)?dān)苦不堪言。這是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，這不是我們青少年應(yīng)該打開(kāi)的生活方式，我們青少年正確打開(kāi)的生活方式應(yīng)該是從現(xiàn)在做起，從小事做起，從自身做起，做個(gè)“敬業(yè)”的人，踔厲奮發(fā)，篤行不??！

敬業(yè)者無(wú)論身份貴賤，職業(yè)高低，都值得尊重。史鐵生，一個(gè)身殘且坐在輪椅之上的人，秉持著對(duì)寫(xiě)作的一種孜孜不倦的敬業(yè)精神，收獲了別樣精彩的人生，照耀了自己平凡的人生，讓生命變得燦若繁星。感謝史鐵生，感謝史鐵生的《我與地壇》——一本讓我終生受益的書(shū)！